Sobre la mediocridad del sistema educativo
En las últimas semanas, en Cataluña casi todos los diarios hablan de lo mismo:
“El Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha decidido suprimir la sexta hora lectiva de primaria en la mayoría de los centros públicos, manteniéndola solo en los centros con mayor riesgo de fracaso escolar. Esta medida, que consistía en realizar una hora lectiva más en la enseñanza primaria pública para equipararse a los horarios de la concertada, fue una de las propuestas más significativas del gobierno del tripartito y se aprobó en el Pacte Nacional per l’Educació.”
No soy una experta en educación, bueno no me considero experta en ninguna materia, así que escribo más como madre y ciudadana que como otra cosa. Lo siento, estoy indignada: no con si ponen o quitan la sexta hora, sino con la mediocridad con la que tomamos en este país, muchas veces, las decisiones.
Antes de explicaros lo que pienso, dejadme que comparta con vosotros algunos datos:
· Según el estudio Pisa de 2033, el nivel educativo en España ocupaba la posición 24, entre los 28 países evaluados, es decir, solo estaba por debajo Italia, Portugal, Grecia y Turquía.
· Según la OCEDE, España es uno de los países que menos invierte en educación.
· Según la Comisión Europea, nuestra tasa de abandono escolar es casi el doble que la de otros países europeos, es decir, el 31,2% de los jóvenes entre 18 y 24 años abandonan sus estudios.
Creo que estos datos son necesarios para entender donde estamos, pero quizás no suficientes. Mientras la Generalitat se pelea por una hora más o menos, yo me pregunto: ¿por qué nuestros hijos entran en el sistema escolar a los 3 años, para luego obtener menor nivel que los suizos o finlandeses, que empiezan a los 7? También me surgen grandes incógnitas cuando veo que en países como estos, con un buen nivel académico, los niños gozan de dos tardes libres a la semana. ¿Qué se me escapa? Yo no sé vuestros hijos, pero los míos os prometo que tienen muchos deberes y exámenes.
Algo anda mal cuando, después de que empiezan en el colegio 4 años antes, pasan más horas en las aulas y seguimos teniendo los resultados que tenemos.
¿No será que lo enfocamos mal?:
1. ¿Cómo es posible mejorar el sistema escolar cuando no pagamos ni tratamos a los profesores como una de las profesiones más importantes del mundo?
2. Si los niños abandonan, ¿no será falta de motivación? ¿Y la motivación qué la genera? Si habláramos de una empresa, la respuesta está clara: el propio individuo, su entorno y expectativas. Si en las empresas está claro, ¿por qué no cuando hablamos de nuestros hijos?
3. ¿Cómo va a triunfar un sistema educativo en el que se trata a todos los niños por igual y no se respetan las diferencias? El chocolate para todos no funciona en ningún sitio, ¿por quée seguimos tratando así,a los niños en el colegio?
4. ¿Por qué nos obcecamos en hacer que lleguen a niveles mediocres en todo, centrándonos en lo que hacen mal para que mejoren en vez de potenciar lo que hacen bien y les hace únicos? Si entender lo entiendo, hay unos mínimos académicos que cumplir, pero ¿dónde ponemos los esfuerzos?
En mi opinión, estamos equivocando el sistema de prioridades y nos enfrentamos a los problemas con excesiva superficialidad. Si en vez de un colegio fuera una super-multinacional, creo que la respuesta está clara. Para evitar la rotación y mejorar la productividad, los empleados deben estar comprometidos y bien dirigidos, necesitan buenos managers y estamos dispuestos a pagar por ellos y formarlos. Hoy en día ya muchas empresas utilizan Coaching para ayudar a estos managers a desarrollar nuevas habilidades que les lleven a tener éxito, pero ¿y en nuestros maestros, cuánto invertimos?
Creo que este es uno de esos temas en los que el gobierno prefiere no ver, no sé si por falta de claridad o por falta de recursos, pero va siendo hora de que a un tema tan importante como este, le llamemos por su nombre, y sí, ¡me da igual la sexta hora!, lo que me gustaría es subir el nivel educativo de este país y bajar el nivel de abandono escolar y para ello necesitamos colegios con recursos y profesores motivados y preparados, debemos empezar a tratar a los niños como son, desiguales, con sus puntos fuertes y débiles. Deberíamos, colegio, nación y familia, ayudarles a descubrir sus cualidades únicas, potenciarlas y desarrollarlas, en vez de presionarles para mejorar lo que hacen mal.
Lo sé, no estoy siendo muy políticamente correcta, pero cómo serlo en algo tan importante y trascendental. Dejemos de poner parches donde no hacen falta y centrémonos en lo que importa, ayudar a nuestros hijos a disfrutar aprendiendo, creciendo en sabiduría y como personas para tener más recursos el día de mañana.
¿Y vosotros qué opináis?
Nekane
2 Comentarios a “Sobre la mediocridad del sistema educativo”
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NEKANE: Estoy totalmente de acuerdo contigo creo que posees un enorme potencial para la politica ya que tus valores son los correctos. Soy de Argentina y nuestro pais pasa por casi las mismas condiciones que en España quizas en nuestro caso es peor. Tu punto de vista y las comparaciones que haces deberian ser investigadas y analizadas ya que a la larga afecta el futuro de ambos paises singularmente. Te deseo lo mejor si puedes contactarte conmigo seria genial asi compartimos ideas y opiniones muchas gracias y bendiciones para ti.
Hola Samuel, ufffff política ni en broma-:)buenos bromas aparte me encanta tu mensaje y estare encantada que desde el blog podamos ir comentando como empujar y fomentar esos valores que todos deseamos para nuestro país.